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西安華浦水處理設備有限公司

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學校飲水設備選擇終端機還是集中供水設備？

2022-06-11 09:40

學校飲水問題

1、桶裝水普遍存在二次污染或不合格

2、統(tǒng)一供水勢必會造成水源浪費、亂收費等問題。

學校飲水設備如何選擇

1、日用水量

了解日用水量可以確定所需產品的規(guī)格，我們可以根據取水高峰持續(xù)的時間、用水量等要求，確定機器規(guī)格配置，滿足飲水人數多，飲水時間集中的特點。

2、工作環(huán)境

直飲水設備要放置在干燥環(huán)境中，防止其生銹，影響出水效果。另外還要考慮擺放空間大小、進水與排水口的遠近、電源等一系列的因素。

3、原水水質

根據原水的種類來確定系統(tǒng)所屬哪一種類型，再根據原水硬度、泥沙懸浮物含量等指標確定是否需要另外選配預處理過濾器。

4、產品質量

在購買校園直飲水設備時應認準產品的品牌，包裝箱上的執(zhí)行標準號、衛(wèi)生許可批件號、電工產品認證合格編號等標志，因為這些標志意味著該產品已達到相應的質量水平。

學校飲水解決方案

解決這種弊端只有建設校園直飲水工程，校園直飲水設備的建設一般有兩種方法。

1、集中供水：設置一套校園直飲水設備，通過循環(huán)管道送到每棟教室的飲水點，二、

2、在每棟教室分散設置具有凈化功能的飲水終端。

后者因受產品本身體積限制，凈水設備存在工藝相對簡單、濾芯壽命短、水質不穩(wěn)定等不足，雖初期建設成本低，但后續(xù)維護費用及人工成本高。因此我公司建議采用第一種集中處理的方式。

學校集中供水設備以自來水為源頭，經過預處理、殺菌消毒、反滲透等技術方法處理后，在原有的自來水系統(tǒng)外，再增設獨立的優(yōu)質供水管道，將加工與凈化后的優(yōu)質水直接輸送到教室、宿舍、食堂、辦公室和運動場等地方，供師生飲用。由于具有衛(wèi)生、新鮮、方便、優(yōu)質等特點。